Feedbackgeletterdheid

Voor het ontwikkelen van professionele identiteit, zelfsturing in het leren en het leren van elkaar is het kunnen leren door feedback een belangrijke voorwaarde.

Binnen dit project doet het lectoraat onderzoek naar het versterken van feedbackgeletterdheid van zowel studenten als docenten(teams). Zo draagt het lectoraat bij aan de ontwikkeling van een digitale leeromgeving voor opleiders om hun eigen feedbackgeletterdheid en die van studenten te ondersteunen. Daarnaast is er een Teamsomgeving opgezet waar docenten van de opleiding kennis kunnen delen en vinden over het thema. 

Opbrengsten 

• Teamsomgeving (openbaar): bereikbaar via deze link met teamcode y6c2e8g 
• Dossier ‘Leren door feedback’ Leren door feedback - Platform Samen Onderzoeken 
• Heldens, H. en Ros, A., (2023). Leren door feedback: een koud kunstje? Tijdschrift voor lerarenopleiders 44(2).