zekerder voor de klas
“Ik heb door de opleiding meer inzicht gekregen hoe de studenten leren (of zouden moeten leren). Ook voel ik mij een stuk zekerder als ik voor de klas sta. Daarnaast ben ik meer gebruik gaan maken van activerende werkvormen en heb ik geleerd om het groepsproces op een goede manier te beoordelen.”